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黑龍江東方學院產教融合概況

黑龍江東方學院  2019-04-24 點擊:[]

黑龍江東方學院始終堅持走產教深度融合、校企密切合作的辦學之路,集中體現在???、本科各個階段以及碩士專業學位研究生的人才培養模式上。雖然培養層次不同,但人才培養目標都是應用型專門人才,人才培養路徑都是實習實訓基地為依托、人才培養方式都是產學研用相結合,人才培養的創新與實踐可以概括為“產教深度融合的人才培養模式”。

學院人才培養模式的探索與實踐經歷了四個階段,每個階段都以改革為先導,每一個階段都有特色做法。

第一階段:1992年成立之初到2000年??平逃A段,提出“辦社會之所需,補公辦之所缺”的辦學指導思想,創建??茖哟螒眯腿瞬排囵B模式,突出專業技能的培養和訓練,形成了特色鮮明的??茖哟涡F蠛献鳌?+1”應用型人才培養模式。

第二階段:2000年進入本科層次辦學后,提出“以社會需求和畢業生就業為導向”的指導思想,針對人才市場的新需求,調整優化專業結構體系,制定了新的人才培養方案,初步形成了本科層次校企合作“3+1”應用型專門人才的培養模式,該模式2006年獲得省高教學會一等獎,并于2007年11月在《黑龍江高教研究》期刊發表。

第三階段:2008年到2014年,面對經濟社會發展需求和人才市場的激烈競爭,突破傳統觀念和體制的束縛,從照搬套用公辦院校辦學模式中徹底解放出來,修改人才培養方案,創新人才培養模式。制訂了09版本科人才培養方案,在方案中提出人才培養過程中要注重行業的職業需求和建立開放式的辦學體制問題,創建了“應用性、職業型、開放式” 人才培養模式,體現了教育理念和辦學方式的與時俱進,2011年7月11日《中國教育報》推介了學院的人才培養模式,2011年12月被評為黑龍江省教育教學成果一等獎。

第四階段:2014年至今,學院按照習總書記2014年6月23日在全國職業教育工作會議上的重要指示,職業教育“要創新各層次各類型職業教育模式,堅持產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一”。學院堅定貫徹“四合原則”,制定了“2016年版本科人才培養方案”,構建了“二三四”人才培養模式,二即堅持產學結合,三即按就業、考研、創業三條路徑培養,四即培養學生具有“獲取知識能力、實際動手能力、職業素養能力、創新創業能力”四種能力,將學生培養成為擅長動手解決實際問題的高級應用型專門人才。簡單地說就是“二元結合,三條路徑,四種能力”。

新的人才培養模式體現出應用型人才培養“專業鏈與產業鏈、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程”對接的特點。在應用型人才目標導向下、職業性任務驅動中、開放式實踐教學平臺上,加強實驗、實訓、實習環節,實踐教學的學時占總學時的比例達到30%以上,并將第二課堂的有關專業實踐活動納入其中。各學部構建的人才培養模式既具有專業特點,又凸顯校企合作的鮮明特色。

——引企業進校園,建立校企合作機制

計算機學部引進天津鑫寶龍電梯集團有限公司和建筑電氣與智能化專業合作辦學。該集團一期捐贈總值約120余萬元,由企業提供三站式實驗電梯用于教學。為學院建設電梯運行遠程監測中心、垂直電梯系統試驗裝置、垂直電梯功能部件實驗室和電梯安裝調試VR教學研究實驗室,建成校企聯合電梯實訓中心。不僅為學生校內學習提供了真實的實習、實訓場地,也為學生到企業開展生產實習、科學研究、新產品的研發搭建了有效的平臺,提高了建筑電氣與智能化專業特別是電梯工程領域在業界的影響力和知名度。

藝術設計學部校企聯合創建“學與做”工作室,聯合培養視覺傳達設計專業合格設計人才。自2011年初先后把中國A級設計機構哈爾濱力天企業形象設計有限公司、鳳凰教育集團、黑龍江神筆畫業引入校園,大膽實行體制機制創新。五年來,學生在工作室學習期間參與了70多項生產實際項目的設計,其中有57項被企業采用。在各級各類大賽中獲國家級銅獎3項、獲省級金獎6項。設計作品入選《中國設計年鑒》第九卷(2012-2013版)。2012—2015屆畢業生總共268人,就業率100%,專業對口率平均為82.47%,校企聯合培養,全面提升了人才培養質量,真正做到了學生、家長、學校、社會滿意。

——校企深度融合,建立應用人才培養班

經貿學部從2013年開始,與世界500強之一的印度塔塔集團信息技術(中國)有限公司簽訂校企合作協議,以課程置換的方式開辦“塔塔班”,聯合培養貿易業務流程人員。

2014年旅游管理專業與世界500強的美國萬豪國際集團簽訂協議,設立“萬豪班”共同培養專業人才。2015 年2012、13、14三個年級147名學生進入萬豪班實習。

素有“中國硅谷”之稱的北京中關村軟件園的工程實踐教育發展中心與我院簽訂了全面校企合作協議,旨在聯合培養計算機軟件、移動互聯、互聯網營銷等IT人才。2015年6月中心和北京百度公司來院遴選“北京千人計劃”人才,選中我院47名學生帶薪(月薪3000元以上)實習。

——校企密切合作,建立穩定育人基地

食品學部乳品工程專業與國家乳業工程技術研究中心共建聯合乳品學院,打造育人實體,依托飛鶴乳業等十幾家乳品企業采取“3+0.5+0.5”實踐環節占主導的螺旋式人才培養模式,應用型人才培養質量成效顯著;食品質量與安全專業與世界500強企業“安捷倫科技(中國)有限公司”及省內十余家食品檢測機構逐漸形成了校、企、研三方合作的態勢,構筑了“金三角”式教學模式。多年校企合作基礎,專業辦學層次從??粕仙奖究?,近五年承擔“國家特需項目”培養碩士專業學位研究生。

建筑學部2014年5月成立寒地小城鎮建設研究所,對外聯合黑龍江省建工集團、黑龍江省寒地建筑科學研究院等多家知名企業,合作完成多項省經濟社會發展重點課題以及實際科研項目,為我省美麗鄉村建設與規劃、生活垃圾無害化治理、農村住宅功能性升級改造等方面作出重大貢獻。寒地小城鎮建設研究所下設5個重點實研室,即建筑設計、城鄉規劃、建筑裝飾、BIM、測量等實研室,承擔社會生產服務、教師工程實踐、學生就業實習、學生專業競賽等綜合功能,為雙師雙能教師培養和學生職業能力塑造提供了良好實踐平臺。

黑龍江東方學院一以貫之的“校企合作人才培養模式”完全符合《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》中提出的“創新人才培養模式”,“引導高校合理定位,克服同質化傾向,形成各自的辦學理念和風格,在不同層次、不同領域辦出特色,爭創一流”的要求,形成了民辦院校的辦學特色。


1、黑龍江東方學院實習基地——天津鑫寶龍電梯集團有限公司

2、黑龍江東方學院實習基地——國家乳業工程技術研究中心

3、黑龍江東方學院實習基地——安捷倫科技(中國)有限公司

4、黑龍江東方學院實習基地——黑龍江東方學院寒地小城鎮建設研究所

5、黑龍江東方學院實習基地——齊齊哈爾市職工大學第二機床廠分校

6、黑龍江東方學院實習基地——萬豪國際集團

7、黑龍江東方學院實習基地——印度塔塔集團信息技術(中國)有限公司

8、黑龍江東方學院實習基地——鳳凰教育集團

9、黑龍江東方學院實習基地——哈爾濱碩果廣告有限公司


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